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赵亚楠;
北华大学,吉林吉林132013;
课程素养; 英语教师; 培养; 教育研究者; 两岸三地; 认识分歧; 形成因素; 概念;
机译:英语教师教育课程是否会提高准英语教师的CEFR意识?
机译:基于职业素养培养的空乘专业英语课程改革研究
机译:城市规划基础课程教学中的公共政策素养培养
机译:在英语实习课程中使用跨平台课程管理系统:以英语教师候选人为例
机译:俄克拉荷马州的英语教师教育员如何利用二级英语方法课程为今天的教室准备英语教师候选人?
机译:教师对英语的书面反馈作为外语学习者的撰写:在反馈提供中审查本土和非谈论的英语教师的实践
机译:UFG Letras课程的年度和半年课程的英语教师培训UFG Letras课程的年度和半年课程的英语教师教育
机译:将软件保障参考课程硕士课程纳入信息系统研究生学位课程的示范课程和指南
机译:通过正式的客观数据和主观评分来学习英语教师和讲师beyiseuhwa自动跟踪眼睛水平定制的学习程序
机译:Infoeduca应用程序是智能手机和设备上的移动应用程序。它允许移动应用程序的用户搜索课程和国际教育机构,并按位置,课程级别,课程部门,教育领域,持续时间,年费,机构名称,机构类型详细搜索。此外,它还允许用户查看照片并选择自己喜欢的课程或程序,撰写课程评论,设置个人信息,查找教育机构并免费与教育机构的员工聊天。
机译:函授课程系统,以及适用于该函授课程系统的终端设备,函授课程程序,记录介质,函授课程程序存储器设备以及函授课程方法
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