多一份努力，少一分遗憾——初中科学有效反馈作业方式的探析

摘要

课堂教学是一种重要的教学形式，为了更好的反馈课堂教学效果，重要形式就是学生的作业。平日那种周而复始、形式单一的作业已使学生成为一个“机械工”，学生的好奇心、求知欲，创造性受到压制。针时上述现象，本文主要阐述了教师如何采用多样化方式，注重批改作业中的细节，使作业更有效；如何帮助学生顺利完成作业，走出学业困境，同时保证并促进作业批阅与反馈的实效性。