营造生动课堂追求高效复习课

摘要

有效的数学课堂不仅使教学过程具体、丰富而充实,而且使教学过程充满诗意和灵动,充满智慧和创造.笔者以为数学课堂犹如精彩纷呈、神奇迷人的风景区,学生犹如游客,教师就是导游.一位好的导游,经验丰富,谈笑风生,张弛有致,使游客将景物全看够而不感劳累.一位好的教师会不断探索与实践,博采众长,独辟蹊径,运用全新的数学观念、创造性的思维方式、风趣幽默的教学语言,让学生在尽情领略数学“大自然”的美妙风光、亲身经历探求数学宝藏的发现活动中,思维能力悄然快速地提高.本文通过系统性分析,探索初中数学复习课的有效教学,使我们的复习课也能和新授课一样生动,引起学生注意,进而提高学生的学习水平.