开展“数学小课题研究”活动的思考与实践

摘要

“不同的人在数学上得到不同的发展”．是课程标准提出的基本理念之一。在数学学习的过程中，引导学生进行一些调查、研究活动。然后用数学的方法去分析，写出调查报告，可以激发学生的学习兴趣．提高学生的抽象概括能力、动手操作能力、探究发现能力、实践应用能力，