高职注册生与提前入学学生的学情比较分析——以机械专业基础课为例

摘要

注册入学与提前招生入学都是高职院校招生的必然选择,以机械专业基础课为例,针对这两类高职生在某一学期的考试成绩分布状态情况进行分析,结果表明注册生在学习成绩以及学习态度学习动力等方面有着自身的特点,并对注册生的教学目标、教学方式、考核方式以及心理疏导等方面提出一些对策性的思考.