机械图学课程中融入社会主义核心价值观教育的实践研究

摘要

专业课程是高职课程体系的主体,在专业课程中课程思政开展的深度和广度,将影响到高职教学中育人的效果。本文以社会主义核心价值观教育为契合点,在高职机械图学课程中进行课程思政元素挖掘、课程思政教学模式创新与实践探索,创设持久和浸润式的价值观培育学习环境,实现社会主义核心价值观教育在机械图学课程中真正根于心、躬于行。