特别关注儿童的情感世界

摘要

情感是指人对自己与环境有意义事件的关系的反应,它可以通过人的表情、动作、语言表现出来。例如,儿童得到了梦寐以求的玩具,就会高兴得手舞足蹈,受到批评则很沮丧。儿童的情感世界是丰富多彩的,但是在我们的教育实践中,却常常忽视儿童的情感。“喜形于色、怒显于表”是不成熟的表现,成熟在有些中国人的观念里,就是从他的脸上读不出任何内心的东西,不知道他是高兴还是忧伤。这种教育观念过分强调儿童要约束自己的情感,以至于我们培养出了与儿童实际年龄不符的“懂事”的“小大人”。从心理健康的角度来看,人的行为与年龄相符是一个重要的健康标志,如果说一个成人表现出儿童的行为是不正常的,那么一个儿童具有成人的特征无疑也是异常的。