大数据视域下初中英语“三三六”个性化教学模式构建与实践研究

摘要

阐述大数据时代的教育趋势。分析大数据视域下的初中英语“三三六”个性化教学模式。分析如何从三个阶段、三个系统、六个环节展开大数据视域下初中英语“三三六”个性化教学模式的构建。结合教学案例,分课前、课中、课后三个阶段进行大数据视域下初中英语“三三六”个性化教学的实践,分析存在的问题,并进行反思,认为数据驱动教学的区域学校合作与交流,技术辅助教学的工具性体现形式优化,学生、教师、家长对电子设备的管控能力和素养提升,应成为数据驱动教学的重要课题。