借助语篇培养小学生英语词汇运用能力的策略

摘要

结合教学实例,探究如何在小学英语词汇教学中借助语篇培养学生的词汇运用能力。提出铺垫语篇,培养建构主题词汇概念的能力;呈现语篇,培养理解词汇意义的能力;应用语篇,培养内化词汇知识的能力;再构语篇,培养迁移运用词汇的能力等策略。认为在小学英语词汇教学中,教师应重视词汇语用特性,以语篇为依托,借助语篇创设语境,培养学生准确理解词汇语义和灵活运用词汇进行有效交际的能力,进而提高英语词汇教学效果。