学科核心素养视域下英语教师课程能力发展:为何与何为

摘要

在已有的相关学科核心素养与教师课程能力理论研究基础上,阐明为何“互联网+教育”时代英语教师课程能力面临发展困境,并着重探析在学科核心素养视域下,如何发展我国英语教师的课程能力。认为高质量的学生源自高质量的教师,学生的学科核心素养发展离不开教师课程能力的提升。英语教师应发展自身在理解、整合、实施、评价及研究等方面的课程能力。此外,教师的课程能力中应体现英语学科核心素养的内涵,并应在实践中不断提升自身的课程能力。