基于思维品质培养的初中英语读写教学实践——以Unit 4 Problems and advice中Aunt Linda's replies为例

黄雪妮

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分析读写结合教学的理论依据和重要意义.以广州牛津版初中《英语》九年级(上)Module 2 Unit 4 Problems and advice中More Practice的阅读文章Aunt Linda's replies为例,阐述在初中英语读写教学中如何搭建"支架",设计多样化、有梯度的活动,从而通过阅读夯实写作基础,渗透写作方法,激发学生的写作思维,提升他们的思维品质.

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来源
《英语教师》 |2021年第13期|85-88|共4页
作者
黄雪妮;
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作者单位

510806 广东广州广东省广州市花都区秀雅学校;

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正文语种 chi
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关键词
初中英语; 思维品质; 读写教学;

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