学科核心素养下的初中英语听说课教学探究--以Unit 6 Pets ListeningSpeaking为例

摘要

以牛津沪教版初中《英语》八年级(下)Unit 6 Pets Listening&Speaking为例,对比分析“一课两讲”的两节听说课,探究初中英语听说课教学策略。提出研究教材和学情,制订学科核心素养目标;以目标为导向,凸显课堂的整体设计;设计合理的课堂程序,有效落实学科核心素养目标等策略。