例谈高中英语读后续写教学中多元支架的搭建

摘要

概述在教学中搭建支架的理论基础,以一堂公开课为例,探究在高中英语读后续写教学中搭建多元支架的实践.认为在高中英语读后续写课堂教学过程中,教师应在创设情境、输入信息、加工信息、输出信息和效果评价等不同阶段,搭建导学支架、语言支架、思维支架、内容支架和评价支架等多元支架,确保续写的顺利进行,从而提升学生的写作能力.