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徐晓宁; 戴安琪; 杨杰瑛(指导);
宁波大学 浙江宁波315000;
宁波大学;
英语专业学生; 文学经典; 网络阅读;
机译:提高非英语专业大学生的写作技巧:将元认知写作策略教学的知识型学习加模型与基于互联网的语言实验室支持相结合
机译:英语专业学生学术论文选题的现状-以CUPL初中英语专业学生为例
机译:在实际情况下提高英语专业学生的会话能力对提高学生的会话能力和表达能力的功效
机译:新媒体环境下大学生经典阅读现状及对策研究
机译:日本大学生对母语为英语和非母语的英语老师的看法和态度:以日本英语专业学生为例。
机译:医学学生互联网用法:文学是否正确地称之为成瘾?一个意见片断
机译:在视觉文化背景下的文学经典阅读和大学生审美素质教育
机译:在有限的劳动力形势下最大限度地利用人力资源:Gbannah mah的劳动经济学
机译:Imparo是一个互联网应用程序,可以使用GPS将学生与导师进行匹配。使用Imparo时:客户在其所在区域搜索导师,然后根据个人资料做出决定,并制定时间表,以允许导师灵活地选择工作偏好,客户随后可以根据导师的可用性预定课程。这是实时发生的,并由一系列Web提示和文本消息链接。每增加一名学生,老师的工资就会增加,同时家长的费用将从40美元的起始基数中减少(最多可容纳4名学生)。
机译:法语学生学习英语的系统,具有与学生关联的传感器以发出代表学生脑部活动的信号,并具有代表分析单元以确定学生在所需状态下是否合适的信号
机译:自闭症学生的文学教育系统(ASD)
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