网络阅读

摘要： 随着互联网的兴起和知识经济时代的到来,信息的数量呈爆炸性方式增长,人们的生活方式、学习方式、工作方式正发生着深刻性变革。网络阅读作为信息化时代诞生的新型学习方式,以其方便、快捷、高效的特有优势,对传统阅读方式带来了冲击与挑战。如何看待网络时代背景下大学生阅读方式带来的新变化?网络阅读具有哪些优势和不足?如何提高大学生深度阅读的意识与能力?本文从探究网络时代背景下大学生阅读方式的变化情况出发,揭示当前大学生阅读方式存在的问题及困境,为改进大学生阅读方式提供对策建议。

摘要： 阅读推广一直是图书馆的核心任务和目标。随着数字时代的到来,线上阅读逐渐走入人们的生活,但这为线下的图书馆阅读推广工作带来了一定的冲击。传统的阅读方式已经无法满足当今社会的需求,网络阅读逐渐成为青年群体最主要的阅读方式。因此,图书馆需就阅读推广模式进行适当的改变与完善,以顺应当今社会的发展,满足年轻人的阅读需求。基于数字时代背景的图书馆阅读推广模式进行分析与探究。

摘要： 温儒敏教授曾在统编教材培训中提到,希望通过教材改版、考试形式变化推动语文教学以“读书为本”,回归语文学习本质。并且,他这样解释统编语文教材如此重视“整本书阅读”的原因:一是让学生相对完整地接触一些原典,给人生发展“打底子”;二是有意针对网络阅读带来的“碎片化”阅读和“浅阅读”倾向,让学生多少回归完整的健全的阅读。

摘要： 随着计算机技术的飞速发展和网络的逐步普及,网络阅读所占的比例越来越大,高校图书馆微信公众平台的使用越来越普及,如何进行微信平台的版面设计是一个很值得探讨的问题。从阅读者的角度出发,通过对30名大学生进行问卷调查,根据他们阅读不同情感基调的文字,来观察他们的不同反馈。通过数据的分析,总结不同情感的阅读对学习者的影响。从高、中、低3种阅读情感的心理特征出发,发现低调文章受关注时间最长,高调文章更加吸引读者。

摘要： 通过对互联网形势下英语专业学生的文学经典阅读现状进行调查,分析互联网给文学经典阅读带来的积极影响以及衍生出的亟待解决的问题,提出有效的文学经典阅读推广措施。

摘要： 总结数百年历史,人类社会曾经发生过三次阅读革命。一次是在15世纪以前,以古登堡活字印刷机的发明为标志,纸质书阅读开始走向大众化;再一次是在19世纪,以电报机的发明为标志,电子传播开始进人我们的阅读生活。那么,第三次阅读革命产生于何时呢?正是20世纪以来,伴随着互联网的出现与快速发展,网络阅读正在全覆盖人类的生活。

摘要： “书籍是人类进步的阶梯。”随着互联网技术飞速发展,通往进步的“阶梯”以更丰富的形态呈现,而阅读方式也随之多样化。纸质书籍适合深度阅读,更有利于读者把信息转化为知识与能力。而借助电脑、手机等工具的阅读让人们在生活中的休闲时间得到了充实。这个由读者和一台移动终端构成的便捷阅读方式,迎合了获取信息的“快餐化”需求,其存在同样具有合理性。但我们知道,阅读方式在一定程度上影响思维方式。适合浅阅读的网络阅读有可能使思维趋向碎片化、平面化、同质化,印刷时代形成的那种个性化的感知能力可能会降低。

摘要： 庚子年的新年,突如其来的新冠肺炎疫情席卷全国,不仅改变了人们的生活节奏,也对社会经济文化生活带来了不可忽视的冲击和影响。疫情发生后,各高校图书馆在寒假期间注重发挥网上平台和新媒体的作用,定期在微信公众号、读者QQ群发布学习、阅读资源,为师生学习研究提供支持与帮助。利用“宅家”时间多读书,成为了师生居家隔离生活的新风尚。形势虽然喜人,但阅读推广工作人员通过调查发现,很多大学生只读网络小说,很少读经典原著;只读别人的解释,缺乏与传统经典的“原始接触”;以影视、网络阅读代替经典文本阅读等一系列问题。所以“后疫情时代”迫切需要加强对阅读特点的深入研究,并为当前大学生的传统经典阅读推广提供相应对策。

摘要： 奉贤区育秀实验学校少先队坚持以"悦读引领少先队员新成长"为目标,在实践中开拓红领巾读书活动新局面。通过多维度营造阅读氛围、多举措创新阅读活动、多渠道开展阅读指导等一系列富有成效的举措,实现了从"阅读"走向"悦读"的蜕变,引领少先队员在新时代中实现新成长。学校红领巾读书活动主动适应时代发展要求,以大数据为支持,打开网络阅读新空间。学校构建阅读数据平台,记录队员阅读轨迹、科学测评综合阅读素养、精准分析阅读现状、提供阅读与指导的资源,为队员自主阅读导航。学校少先队遵循少年儿童成长规律,积极探索"在行走中阅读"的新模式,以实践活动为载体,拓宽阅读新途径,得到队员们的积极响应。

摘要： 随着科技的发展和以人为本发展理念在各领域的普及、落实,传统的阅读模式逐渐在少儿图书馆的读者中失去其原有优势,取而代之的是网络阅读的推广及开展。网络阅读在内容和形式上都较传统阅读模式丰富,极大满足了少儿读者的发展需求,但在推广过程中也难免存在一些问题。本文首先介绍了网络阅读在少儿读者中的发展优势,而后分析了网络阅读在少儿图书馆中推广的一系列现状、问题,并针对具体问题提出建议,以供借鉴。

摘要： 本文剖析了目前青少年网络阅读状况及网络文化对青少年的负面影响响,进而就探讨图书馆在新时期应如何指导青少年进行网络阅读.通过引领网络时代阅读潮流，确立“以人为本”的服务意识，切实提高青少年的传媒素养。图书馆应创造良好的网络环境，确保阅读效果；应建立一支高素质、高技能的网络服务队伍；同时开展网上心理咨询，引导青少年学生自我教育、自我调节；开展网络道德教育，宣传正确的网络行为规范。

摘要： 网络为社区未成年人提供了求知和学习的广阔空间，网络为社区未成年人获得各种知识与信息提供了新的渠道，网络有助于社区未成年人智力开发和自身技能的提高，同时网络影响未成年人正常的学习、生活秩序和身心健康，影响未成年人良好的思想道德与品行，危害未成年人安全与诱发未成年人犯罪，社区图书馆与社会家长要因势利导、因材施教，做好未成年人网络服务引导、开展健康有益的网络阅读，做好电子读物、馆藏资源的宣传、推广，加强社区电子阅览室监管。

摘要： 网络阅读能力是当代大学生综合素质的重要表现,网络的融合性使其有可能涵盖所有传统媒介和新媒介,图书馆开展用户网络阅读调查,包括网络知识、网络使用、网络参与、网络制作和网络教育五个方面,资以真实反映现状,拓展用户服务.

摘要： 当前网络阅读已成为学生的主要阅读方式.本文分析了中职学校图书馆开展网络阅读指导的重要性,提出利用图书馆网站，将传统导读向网络导读方向延伸，开展网络信息资源导航服务，构建具有本校专业特色的自建专业资源库等等，从而有效开展网络阅读指导工作。

摘要： "第十三次全国国民阅读调查"报告数据显示,2015年我国成年国民图书阅读率与数字化阅读方式的接触率均同比上升,其中数字阅读是亮点,首次明显超过纸质阅读,而成年国民手机阅读率最高."第十四次全国国民阅读调查"显示,2016年手机阅读率达到66.1％,已经连续8年增长.面对网络阅读的强劲势头,公共图书馆应改变现状,负起社会责任,以读者为本,发展图书馆网络数字阅读,大力推广手机APP推送.

摘要： 本文分析了网络及网络阅读发展状况，阐述了网络阅读的主要特征和优势，目前公共图书馆开展网络阅读服务存在读者人气不足，网络建设滞后，管理不完善，服务不到位等问题，指出网络不可能取代图书馆，网络阅读和传统阅读将兼容并存，图书馆可以突出休闲功能为突破口更多地吸引人气，因地制宜，切合实际地提升网络服务水平，树立人才强馆意识，加强专业队伍建设。

摘要： 文章介绍了经典导读的基本概念和重要意义,并从荆门市图书馆的实际工作经验出发,从创新读者活动、加强阵地宣传、发挥讲座优势、共建媒体专栏四个方面对经典导读工作的新思路进行了探讨，提出培养读者阅读素质，优化读者阅读环境，以及加强网络阅读指导。

摘要： 在互联网时代,人们希望通过更方便更快捷的阅读获取更全面的信息,网络阅读这种全新的阅读方式随着网络逐步深入到人们的生活之中.就阅读本身而言，其深浅程度无关网络与纸本，因为决定阅读层次的深与浅，不在于阅读的形式，而更多地在于所阅读的内容。即便是泛泛浏览的“浅阅读”，随着不断的阅读积累，也可以激发阅读者的兴趣，帮助其发现什么才值得深阅读，不断地读下去就可能越来越深入。而深阅读培养的思考习惯，也可以使浅阅读的选择更为精细和准确。绝大多数的人已经把网络作为解决问题的重要手段，但是能够真正用好网络资源的还不是很多。网络中有许许多多可以看得见的深阅读资源，如综合网站读书频道、专门读书网站、青少年网站、电子报刊网站等。网络中也有许多看不见的深阅读资源，这些资源分散在网络中，通过互联网也可以获得，但是由于并不能在网页中即时呈现或在线阅读，往往不被人们所注意。可以利用综合搜索引擎的高级检索技巧及利用特定搜索网站，搜索网络中深阅读的读物。图书馆也应加强对网络阅读的科学研究，根据本馆读者的需求，组织足够的人力，精选网络中免费的深阅读资源，下载到本馆网站中，进行筛选、挖掘、组织、评价、分类、标引，建立本馆的经典文库、书评数据库等数字资源，使无序的网络资源变得有序，分散的资源变得集中，帮助读者更好地利用网络资源。在组织与揭示网络深阅读资源，一定要注意作品利用过程中的著作权保护问题。

摘要： "浅阅读"是在信息爆炸的冲击下,人们对信息阅读出现的一种应激反应,是现代生活方式的产物.网络阅读存在不利于青少年的个性培养，可能导致国民的思维能力、语言能力、科研能力弱化等不利影响。如何将“浅阅读”、“轻阅读”与“深思考”、“深阅读”结合起来，将其导向理想的求知状态，这是图书馆肩负的历史使命，公共图书馆作为文化传承的使者和普及知识的机构，引导并服务于大众阅读是图书馆应有的职责。图书馆应尊重读者的阅读自由，营造全民阅读氛围，优化阅读环境，开展丰富的读书活动，调动大众的读书热情。深入开展导读服务，满足读者对信息资源时效性、系统性、准确性和持久性的阅读需求，做好由“浅”入“深”的网上导读工作。总之，图书馆必须以开放的态度接受阅读方式的变化，以新的策略应对传播技术的变化，加强深入、深层次的服务，以满足不同阅读习惯读者的阅读需求，才是图书馆发展之策。

摘要： 文章探讨了网络、数字化与读者阅读习惯的改变问题，互联网技术和信息资源数字化迅速发展和广泛应用，对图书馆而言深刻而巨大变化主要体现在人们对信息获取和利用方式的改变，即阅读习惯的改变，其对图书馆的影响和冲击具有根本性的，甚至危及到了的图书馆生存和发展，并就社会信息机构崛起与图书馆社会地位、作用及影响力下降的问题分析了一个老图书馆人的感受和困顿，图书馆消亡论的出现到与其他社会信息机构竞争论的出现，以及核心信息服务能力的提出，与“核心竞争能力”、“核心能力”之间的差别。最后，作者提出图书馆的变革和创新问题，表明图书馆变革、创新的重点和着力点，贴近读者，强化和提升信息服务能力，同时图书馆的变革和创新不能偏离图书馆的原则和底线。

摘要： 本发明公开了一个基于深度神经网络及强化学习的生成式机器阅读理解方法，该方法通过结合注意力机制的深层神经网络来对文本和问题进行编码，形成融合了问题信息的文本向量表示之后，再通过单向LSTM解码器进行解码，逐步生成对应的答案文本。本发明公开的阅读理解方法融合了抽取式模型和生成式模型的优点，采用多任务联合优化的方式进行训练，训练过程中同时还使用了强化学习方法，有利于生成更加准确而流畅的答案文本。

摘要： 本发明公开了一种基于关系图卷积神经网络的推理型阅读理解方法：该方法主要针对在文档间进行推理的阅读理解场景，首先根据问题和候选答案，在文档间挖掘推理路径，抽取推理节点；然后利用问题节点，候选答案节点和推理节点构建一个图网络作为文档和候选答案的表示；利用上下文词向量初始化图网络的节点向量；接着利用问题相关的门控机制优化图卷积网络的更新公式，更新图网络中节点的表示；最后利用双向注意力机制再次对问题和图网络进行交互编码，并通过全连接网络输出每个候选答案的概率。本发明提出了一个解决推理型阅读理解任务的方法，能够在多篇文档之间进行推理，可以有效的提高推理型阅读理解任务的效果，对阅读理解的发展具有较大的意义。

摘要： 本发明公开了一种基于动态路由机制的机器阅读理解网络模型、方法、存储介质及终端，它包括：基础编码层：用于完成对输入文本段落和问题序列的交互匹配式编码，并最终以向量序列的形式输出对输入信息的编码；路由解码层：用于接收来自所述基础编码层的向量序列，经过多层动态路由层解码映射成高级语义特征向量并进行适应性的轻微重编码后输出；输出层：将所述动态路由层输出的高级语义特征向量经过处理得到答案并输出；通过将动态路由机制引入到机器阅读理解的深度神经网络模型中，有效提高了模型对自然语言的理解和推理能力。

摘要： 本发明通过网络命令就可以让所述的设备成为本地解码居民身份证阅读器或者远程解码居民身份证阅读器或者网络居民身份证解码服务器或者电磁锁驱动服务器或者防冲突协调中心服务器，也可以让本发明所述的设备同时具有多个角色，支持一台计算机连接多个本发明所述的设备、支持多台计算机共享一台本发明所述的设备，而且一次读卡解码可以将结果发送给多台业务计算机，不需要业务计算机USB驱动程序、不需要业务计算机串口驱动程序，安装方便、角色转变灵活，技术架构灵活，可以适应复杂的客户应用环境和客户业务需求，还可降低用户的采购成本，具有先进性、创新性、实用性、灵活性的明显特征。

摘要： 本发明提供了一种基于图神经网络的考试阅读理解自动问答方法，包括以下步骤：从互联网的考试网站中爬取考试阅读理解真题和模拟题，并对其进行预处理，构建考试阅读理解问答数据集；利用异构图神经网络构建问答模型；利用异构图神经网络对答案句进行推理分析；对问答模型进行训练，将一个新的考试问题与背景材料中的所有候选句组成测试样本，送入问答模型并获取答案。本发明采用一种基于端对端的神经网络模型对高考阅读理解中复杂问题进行建模。该方法可以方便地将丰富的语义节点和语义关系融入图神经网络中，更加合理的对答案句进行推理分析。

摘要： 本发明涉及一种基于BERT与门控类注意力增强网络的机器阅读理解方法。包括以下步骤：步骤A、收集中国中学生英语考试中的阅读理解多选题，并标注每篇文章的每个问题对应的答案选项类别，构建带类别标签的训练集S；步骤B、训练基于BERT与门控类注意力网络的深度学习模型GCAN‑BERT，用于预测给定问题对应选项的答案；步骤C、将待判断的文章、问题、选项输入到训练后的基于BERT与门控类注意力网络的深度学习模型GCAN‑BERT中，得到给定问题对应的答案选项。本发明能够有效提高多选阅读理解选项预测的精确度。

摘要： 本发明涉及一种以关键词为驱动的动态图神经网络多跳阅读理解方法，属于人工智能领域中的自然语言理解技术领域。所述方法以关键词为驱动，分别提取问题与上下文中的关键词；该被提取的关键词辅助模型挑选与问题相关的段落，构建句子间的静态推理图，以及引导模型准确定位答案跨度和证据句；接着计算带有边界意识的答案跨度损失用于强化答案的边界；为了解决跨段落句子信息传输受阻的问题，动态检索上下文中的句子，检索到的句子用于动态更新推理图且使用图神经网络模型在推理图中传递信息；联合训练答案跨度和证据句，最终提取答案和证据句，并加以验证。所述方法更符合人类阅读理解的习惯，具有很好地通用性，实用性强，易于推广。

摘要： 本申请公开了一种基于图注意网络模型的法律多证据阅读理解方法及系统，该方法包括：获取目标法律文本和目标问题文本；将目标法律文本和目标问题文本输入到预先训练好的图注意网络模型，通过预先训练好的图注意网络模型获得答案文本以及目标法律文本中与答案文本相对应的若干个证据句子。本申请通过训练图注意网络模型，将法律样本中针对问题样本的若干个证据句子样本进行了有效的信息融合，从而得到训练好的图注意网络模型，有效提高了系统的多证据联合推理能力，将预测答案和预测与答案对应的证据句子的任务结合在一个系统中，在预测出答案的同时还能提供与答案相对应的证据句子，极大的增加了系统的可解释性，提高了证据推理效果。

摘要： 本实用新型提供了一种电子媒体阅读设备，包括：支撑壳体，所述支撑壳体立于地面上；由所述支撑壳体支撑的显示屏，用于显示电子媒体图像和/或文字；主控装置，所述主控装置设置于所述支撑壳体中并与所述显示屏电连接，用于向显示屏提供电子媒体数据和控制显示屏工作；无线接入装置，所述无线接入装置用于为用户移动终端提供接入信号；以及外部网络连接装置，所述外部网络连接装置用于将所述电子媒体阅读设备连接到外部网络。本实用新型还提供了一种基于电子媒体阅读设备的无线网络系统。

摘要： 本发明涉及一种基于维度交换变异多目标蜉蝤算法的RFID网络阅读器布局方法。首先，该方法考虑RFID网络阅读器布局问题的四个目标函数：覆盖率、干扰、负载均衡和功率，从而得到RFID网络阅读器布局问题的优化函数。将该优化函数作为算法的适应值函数，从而进行蜉蝤种群的初始化和种群位置更新，最终获得一组综合质量较高的RFID网络阅读器布局方案，使布局后的RFID网络具有更高的标签覆盖率、更低的干扰、更均衡的负载和较低的功率。其次，本发明通过引入维度交换变异机制，提高算法逃脱局部最优的概率，改善算法在求解RFID网络阅读器布局问题的全局收敛性能，提高了求解精度。