网络阅读
网络阅读的相关文献在1998年到2022年内共计1157篇,主要集中在信息与知识传播、教育、自动化技术、计算机技术
等领域,其中期刊论文1110篇、会议论文35篇、专利文献334576篇;相关期刊638种,包括现代商贸工业、科技情报开发与经济、农业图书情报学刊等;
相关会议26种,包括《图书情报工作》杂志社第28次学术研讨会、《图书情报工作》杂志社第29次学术研讨会、第十二届中国社区乡镇图书馆发展战略研讨会等;网络阅读的相关文献由1148位作者贡献,包括铁凝、陈琳、王健等。
网络阅读—发文量
专利文献>
论文:334576篇
占比:99.66%
总计:335721篇
网络阅读
-研究学者
- 铁凝
- 陈琳
- 王健
- 杨沉
- 吴慧华
- 张家武
- 朱原谅
- 陈亮
- 何倩
- 夏丽瑛
- 张岚
- 张英
- 李沂秋
- 许欢
- 陈竑
- 傅敏
- 向明康
- 吴茜
- 吴飞
- 夏昭星
- 张文青
- 张涛
- 成秀萍
- 方志
- 林菲
- 柯平
- 梁涛
- 王秀英
- 罗双兰
- 胡大敏
- 葛洋
- 郭建平
- 韩阳
- 高敏
- 付志杰
- 任燕燕
- 何国伟
- 何希
- 俞晓群
- 修相科
- 关佰文
- 冯涛
- 刘元荣
- 刘婧
- 刘志远
- 刘慎军
- 刘敏
- 刘晓伟
- 刘月霞
- 刘波
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范福江
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摘要:
随着互联网的兴起和知识经济时代的到来,信息的数量呈爆炸性方式增长,人们的生活方式、学习方式、工作方式正发生着深刻性变革。网络阅读作为信息化时代诞生的新型学习方式,以其方便、快捷、高效的特有优势,对传统阅读方式带来了冲击与挑战。如何看待网络时代背景下大学生阅读方式带来的新变化?网络阅读具有哪些优势和不足?如何提高大学生深度阅读的意识与能力?本文从探究网络时代背景下大学生阅读方式的变化情况出发,揭示当前大学生阅读方式存在的问题及困境,为改进大学生阅读方式提供对策建议。
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易静;
邵彦坤;
祁瑞
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摘要:
阅读推广一直是图书馆的核心任务和目标。随着数字时代的到来,线上阅读逐渐走入人们的生活,但这为线下的图书馆阅读推广工作带来了一定的冲击。传统的阅读方式已经无法满足当今社会的需求,网络阅读逐渐成为青年群体最主要的阅读方式。因此,图书馆需就阅读推广模式进行适当的改变与完善,以顺应当今社会的发展,满足年轻人的阅读需求。基于数字时代背景的图书馆阅读推广模式进行分析与探究。
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刘双云
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摘要:
温儒敏教授曾在统编教材培训中提到,希望通过教材改版、考试形式变化推动语文教学以“读书为本”,回归语文学习本质。并且,他这样解释统编语文教材如此重视“整本书阅读”的原因:一是让学生相对完整地接触一些原典,给人生发展“打底子”;二是有意针对网络阅读带来的“碎片化”阅读和“浅阅读”倾向,让学生多少回归完整的健全的阅读。
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安璐
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摘要:
随着计算机技术的飞速发展和网络的逐步普及,网络阅读所占的比例越来越大,高校图书馆微信公众平台的使用越来越普及,如何进行微信平台的版面设计是一个很值得探讨的问题。从阅读者的角度出发,通过对30名大学生进行问卷调查,根据他们阅读不同情感基调的文字,来观察他们的不同反馈。通过数据的分析,总结不同情感的阅读对学习者的影响。从高、中、低3种阅读情感的心理特征出发,发现低调文章受关注时间最长,高调文章更加吸引读者。
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俞晓群
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摘要:
总结数百年历史,人类社会曾经发生过三次阅读革命。一次是在15世纪以前,以古登堡活字印刷机的发明为标志,纸质书阅读开始走向大众化;再一次是在19世纪,以电报机的发明为标志,电子传播开始进人我们的阅读生活。那么,第三次阅读革命产生于何时呢?正是20世纪以来,伴随着互联网的出现与快速发展,网络阅读正在全覆盖人类的生活。
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尤丁平;
冯驰;
陈灿;
许雅萍;
陈盼雯;
饶佳怡
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摘要:
“书籍是人类进步的阶梯。”随着互联网技术飞速发展,通往进步的“阶梯”以更丰富的形态呈现,而阅读方式也随之多样化。纸质书籍适合深度阅读,更有利于读者把信息转化为知识与能力。而借助电脑、手机等工具的阅读让人们在生活中的休闲时间得到了充实。这个由读者和一台移动终端构成的便捷阅读方式,迎合了获取信息的“快餐化”需求,其存在同样具有合理性。但我们知道,阅读方式在一定程度上影响思维方式。适合浅阅读的网络阅读有可能使思维趋向碎片化、平面化、同质化,印刷时代形成的那种个性化的感知能力可能会降低。
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王博;
吴飞
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摘要:
庚子年的新年,突如其来的新冠肺炎疫情席卷全国,不仅改变了人们的生活节奏,也对社会经济文化生活带来了不可忽视的冲击和影响。疫情发生后,各高校图书馆在寒假期间注重发挥网上平台和新媒体的作用,定期在微信公众号、读者QQ群发布学习、阅读资源,为师生学习研究提供支持与帮助。利用“宅家”时间多读书,成为了师生居家隔离生活的新风尚。形势虽然喜人,但阅读推广工作人员通过调查发现,很多大学生只读网络小说,很少读经典原著;只读别人的解释,缺乏与传统经典的“原始接触”;以影视、网络阅读代替经典文本阅读等一系列问题。所以“后疫情时代”迫切需要加强对阅读特点的深入研究,并为当前大学生的传统经典阅读推广提供相应对策。
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王晶晶
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摘要:
奉贤区育秀实验学校少先队坚持以"悦读引领少先队员新成长"为目标,在实践中开拓红领巾读书活动新局面。通过多维度营造阅读氛围、多举措创新阅读活动、多渠道开展阅读指导等一系列富有成效的举措,实现了从"阅读"走向"悦读"的蜕变,引领少先队员在新时代中实现新成长。学校红领巾读书活动主动适应时代发展要求,以大数据为支持,打开网络阅读新空间。学校构建阅读数据平台,记录队员阅读轨迹、科学测评综合阅读素养、精准分析阅读现状、提供阅读与指导的资源,为队员自主阅读导航。学校少先队遵循少年儿童成长规律,积极探索"在行走中阅读"的新模式,以实践活动为载体,拓宽阅读新途径,得到队员们的积极响应。
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肖兰
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摘要:
随着科技的发展和以人为本发展理念在各领域的普及、落实,传统的阅读模式逐渐在少儿图书馆的读者中失去其原有优势,取而代之的是网络阅读的推广及开展。网络阅读在内容和形式上都较传统阅读模式丰富,极大满足了少儿读者的发展需求,但在推广过程中也难免存在一些问题。本文首先介绍了网络阅读在少儿读者中的发展优势,而后分析了网络阅读在少儿图书馆中推广的一系列现状、问题,并针对具体问题提出建议,以供借鉴。
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刘淑波
- 《《图书情报工作》杂志社第28次学术研讨会》
| 2013年
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摘要:
网络阅读能力是当代大学生综合素质的重要表现,网络的融合性使其有可能涵盖所有传统媒介和新媒介,图书馆开展用户网络阅读调查,包括网络知识、网络使用、网络参与、网络制作和网络教育五个方面,资以真实反映现状,拓展用户服务.
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张惠兰
- 《全国中小型公共图书馆联合会2017年研讨会》
| 2017年
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摘要:
"第十三次全国国民阅读调查"报告数据显示,2015年我国成年国民图书阅读率与数字化阅读方式的接触率均同比上升,其中数字阅读是亮点,首次明显超过纸质阅读,而成年国民手机阅读率最高."第十四次全国国民阅读调查"显示,2016年手机阅读率达到66.1%,已经连续8年增长.面对网络阅读的强劲势头,公共图书馆应改变现状,负起社会责任,以读者为本,发展图书馆网络数字阅读,大力推广手机APP推送.
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陈亮
- 《中国图书馆学会2011年年会》
| 2011年
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摘要:
在互联网时代,人们希望通过更方便更快捷的阅读获取更全面的信息,网络阅读这种全新的阅读方式随着网络逐步深入到人们的生活之中.就阅读本身而言,其深浅程度无关网络与纸本,因为决定阅读层次的深与浅,不在于阅读的形式,而更多地在于所阅读的内容。即便是泛泛浏览的“浅阅读”,随着不断的阅读积累,也可以激发阅读者的兴趣,帮助其发现什么才值得深阅读,不断地读下去就可能越来越深入。而深阅读培养的思考习惯,也可以使浅阅读的选择更为精细和准确。绝大多数的人已经把网络作为解决问题的重要手段,但是能够真正用好网络资源的还不是很多。网络中有许许多多可以看得见的深阅读资源,如综合网站读书频道、专门读书网站、青少年网站、电子报刊网站等。网络中也有许多看不见的深阅读资源,这些资源分散在网络中,通过互联网也可以获得,但是由于并不能在网页中即时呈现或在线阅读,往往不被人们所注意。可以利用综合搜索引擎的高级检索技巧及利用特定搜索网站,搜索网络中深阅读的读物。图书馆也应加强对网络阅读的科学研究,根据本馆读者的需求,组织足够的人力,精选网络中免费的深阅读资源,下载到本馆网站中,进行筛选、挖掘、组织、评价、分类、标引,建立本馆的经典文库、书评数据库等数字资源,使无序的网络资源变得有序,分散的资源变得集中,帮助读者更好地利用网络资源。在组织与揭示网络深阅读资源,一定要注意作品利用过程中的著作权保护问题。
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徐琨玲
- 《全国中小型公共图书馆联合会2011年研讨会》
| 2011年
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摘要:
"浅阅读"是在信息爆炸的冲击下,人们对信息阅读出现的一种应激反应,是现代生活方式的产物.网络阅读存在不利于青少年的个性培养,可能导致国民的思维能力、语言能力、科研能力弱化等不利影响。如何将“浅阅读”、“轻阅读”与“深思考”、“深阅读”结合起来,将其导向理想的求知状态,这是图书馆肩负的历史使命,公共图书馆作为文化传承的使者和普及知识的机构,引导并服务于大众阅读是图书馆应有的职责。图书馆应尊重读者的阅读自由,营造全民阅读氛围,优化阅读环境,开展丰富的读书活动,调动大众的读书热情。深入开展导读服务,满足读者对信息资源时效性、系统性、准确性和持久性的阅读需求,做好由“浅”入“深”的网上导读工作。总之,图书馆必须以开放的态度接受阅读方式的变化,以新的策略应对传播技术的变化,加强深入、深层次的服务,以满足不同阅读习惯读者的阅读需求,才是图书馆发展之策。
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