课程思政背景下高校艺术类专业英语教材的编写策略

摘要

以上海市6所高校的学生和教师为调查对象,通过问卷调查和访谈,分析目前高校艺术类专业英语教材存在的问题.调查发现,高校艺术类专业英语教材在教材大小、阅读文章的难度、选择和课后习题设计等方面令学生不满意;在课程思政的大背景下,高校艺术类专业英语教材缺少中国优秀文化方面的内容.探索新时期课程思政背景下高校艺术类专业英语教材的编写策略.