浅谈如何引导初中生精准理解阅读文本——以Unit 8 Stonehenge—Can Anyone Explain Why It Is There?为例

摘要

以获奖课例人教版新目标(Go for it!)初中《英语》九年级Unit 8 Stonehenge—Can Anyone Explain Why It Is There?的教学为例,通过对教学内容、学情、教学目标、教学重难点及教学过程的呈现,分析如何通过训练学生关注文本中的连词和情态动词,为学生正确理解作者意图和情感奠定基础,实现更好地解读文本的目的.