学科核心素养下的高中英语阅读教学设计探究——以Unit 4 Reading The UN—bringing everyone closer together为例

赵艳; 张小平

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以牛津高中《英语》Module 6 Unit 4 Helping people around the world Reading板块中The UN—bringing everyone closer together的第一课时为例,探究在高中英语阅读教学中如何基于主题意义进行整体式阅读教学,发展学生的英语学科核心素养.

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来源
《英语教师》 |2020年第9期|132-135150|共5页
作者
赵艳; 张小平;
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作者单位

222200 江苏连云港江苏省连云港市灌云县第一中学;

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正文语种 chi
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关键词
高中英语; 核心素养; 阅读教学;

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