通过多元阅读实现英语课堂育人价值的新尝试——以Lesson 1 EQ:IQ教学设计为例

摘要

以北师大版高中《英语》必修五Unit 13 People Lesson 1 EQ∶IQ为例,以学生阅读能力的培养、学生心灵的成长为主要出发点,通过多元化的参与体验和语言输出达到预期教学目标,从而促进学生学科能力和核心素养的生成。