＂一句多译＂和＂小组合作＂在农村初中英语写作课堂中的运用

摘要

阐明将＂一句多译＂和＂小组合作＂应用于农村初中英语写作课堂中的研究背景及理论基础.以牛津版初中《英语》九年级Unit 2 W riting名人简介（第五课时）为例,依据英语学科特点和学生的认知规律,将＂一句多译＂和＂小组合作＂相结合,探讨该策略在农村初中英语写作课堂中的具体运用.进行成效分析后认为,与传统的写作教学课堂相比,＂一句多译＂和＂小组合作＂写作模式在培养学生的团队合作意识,提高学生的写作能力方面有一定的优势.