基于“产出导向法”的英语专业阅读教学实践探究

摘要

分析英语专业阅读教学现状和“产出导向法”理论，从设计教学整体思路、开展合作学习模式、设计具体的任务三个方面论述“产出导向法”在英语专业阅读教学中的应用策略。提出英语专业阅读教学应在输出—输入阶段为学生构建学习任务，并结合以“文化全球化”为主题的阅读教学实例，探究在英语专业阅读教学实践中设计任务的有效策略，以及如何在阅读教学中将输入与输出相结合，通过输出刺激输入，实现学生内在认知的激活，提升学生学习的主动性和阅读能力。