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罗敏江;
上海外国语大学附属浙江宏达学校,海宁314400;
生态型教研; 教学共同体 ; 团队精神 ; 团队文化 ; 团队活动 ;
机译:立德树人视域下中学生“明辨”课程实践初探——以北京外国语大学附属苏州湾外国语学校“明辨”课程为例
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机译:从“心”出发的教育——广西师范大学附属外国语学校文国韬校长办学记事
机译:浙江师范大学浙江师范学院学前英语教师实践知识的文献综述与研究设计 - 以浙江师范大学为例
机译:通过外国语言计划的应用研究英语的传播:巴西大学学生对英语态度,用途和需求的社会语言调查。
机译:关于医学院附属大学的英语大学观察
机译:从英语四到五年级的平均绩点“ gpa”为8.0或以上的学生的社会经济概况,着重在英语外国语系教学萨尔瓦多大学,2015年
机译:联邦资助研究与发展中心(FFRDC)和大学附属研究中心(UaRC)独立咨询工作组国防科学委员会工作组的报告
机译:站点管理已加入向海外第二语言学校向英语第二语言中心学校报告海外朝鲜语和地区支持者和方法库的权利提供本地价格购买以及所有国家或国际客户
机译:大学校友和/或学生投资者众筹平台的系统和方法,用于促进对大学附属创新和公司的独家投资。
机译:使用民族语言(英语)语音符号学习方法,民族语言(英语)和外国语言(英语)复合学习方法,民族语言(英语)和外国语言的语言教学方法,语言教学系统以及语言教学计算机系统比较分析学习方法
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