核心素养背景下中学英语开展多元化教学评价的策略探析

摘要

核心素养背景下,教师在对中学生开展英语教学评价的时候,应该采用更加多元化的方式,将更多精力放在学生的语言能力、思维品质、文化素养以及学习能力的培养上.教师要在教学中积极探索更具特色的教学评价模式,以此激发学生潜能,促使其英语水平得到更加全面的发展.本文针对核心素养背景下中学英语开展多元化教学评价进行探析,并提出一些策略,以供各位同仁参考.