中医院校大学英语教学中的学困生转化研究

摘要

本文以中医院校大学英语教学中的学困生为研究对象,采用问卷调查、访谈等方法剖析这些学困生的英语学习困难成因,发现既有个人内在因素又有教学的外在因素。本文进而探究大学英语教学中存在的一些问题,并总结出行之有效的大学英语学困生转化策略。