信息化教学模式下高职学生英语学科自主学习能力的培养

摘要

在信息化教学模式下,教师不再是传统课堂的中心,学生拥有更多的自主学习时间和空间,拥有更多自主权。这种教学模式的成效需要以学生良好的自主学习能力为前提和支撑。本文在分析高职学生自主学习情况的同时,深入探讨学生有效自主学习的几个环节,建立自主学习模型,并探索一条行之有效的、能促进高职学生英语学科自主学习的教学之路。