浅析教材整合法在高职院校商务英语专业听力教学中的应用——以四川省高职院校为例

摘要

专科院校商务英语专业听力教学存在学生基础差、无听力技巧及相关教材设置对学生要求过高等情况。为了在满足专科教学"实用为主,适用为度"目标的同时,关注学生基础听力能力的培养,一线教师需要采取教材整合法对实际教学进行改革。