翻转课堂在高职英语教学中的构建探析

摘要

英语课程的属性突出了教与学的互动性,强调了开放式教学的构建."翻转课堂"转变了教学理念,搭建了新的教学思维,为高职英语教学改革的推进创造了新的平台.本文立足对"翻转课堂"的认识与研究,通过课前"知识传授"、课堂"知识内化"、课后"知识巩固"三个方面,阐述了新课改下翻转课堂在高职英语教学中的构建策略.