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非连续性文本阅读与工科类本科生英语教学

         

摘要

本文指出工科类本科生英语教学的特殊性,提出在工科类本科生英语教学中引入非连续文本阅读,分析旨在为工科生大学英语教学提供一种新的思路。

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