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连淑姿;
南平市教师进修学院;
文本解读; 实施策略; 教学意义;
机译:深入研读文本提升课堂实效
机译:关注事实:在早期的小学课堂中有效地使用信息文本
机译:基于SPOC的大学英语翻转课堂:有效学习模型的构建
机译:深入二进制文件:编码有效的文本视觉交叉检索的语义富含线索
机译:通过文本构建声音:ESL写作课堂中的学生参与和对话。
机译:构建广义局部诱导的文本度量一个有效的框架
机译:词语中的图片,文本中的图片:从文本构建意义的图像表征
机译:有效构建大型多类文本分类的紧凑模型的方法
机译:杀虫有效肽,基本分离的DNA序列,重组表达载体,转基因植物,重组杆状病毒表达载体,重组宿主细胞,生产杀虫有效肽和控制无脊椎动物有害生物的方法,杀虫组合物,抗体,抗体使用方法,DNA探针,检测编码杀虫有效肽的核酸,prepro序列,基因构建,启动子序列和重组构建的过程
机译:信息搜索方法和装置,包括深入学习场景文本检测和识别
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