从学会到会学 变苦学为乐学——高三学生英语自主学习能力培养初探

摘要

本文立足新课程标准,探讨在高三英语复习中学生的自主学习能力的培养,即在高三英语复习中突出学生的主体意识,创设情境,激发兴趣,尊重学生,还给学生自我发展的空间,教会学生自主学习的方法,从而使学生真正成为学习的主人。