分层教学模式在小学高年级英语教学中的运用

摘要

＜正＞全面地培养学生们的良好的英语学习的习惯、促进学生们逐步建立起英语学习的正确思维、进而能够有助于学生们的英语核心素养的发展是小学高年级英语教学过程中的关键。然而,从当前小学高年级学生们的英语学习的情况来看,一部分学生在课堂上的参与度逐渐降低,而另一部分学生的语言学习的动力越来越强,从而导致班级中的两极分化现象越来越明显。针对于班级中的两极分化的现象,教师有必要积极展开分层式的语言教学活动,从而能够通过分层式的教学模式来提高学生们在课堂上的积极性,促进不同层次的学生都能够获得语言学习的动力,进而能够有助于班级中的学生们的整体的语言能力的提升。