高中英语听力教学“三听法”应用策略

摘要

听力是中学英语教学的重要内容之一,学好英语是为了学生以后能够使用英语。没有良好的英语听力技能,学生很难进行英语口语表达。但目前我国高中生英语听力普遍偏弱,许多高中生词汇量和阅读量都比较充足,但听力依然比较困难,许多学生都感觉听不懂或者跟不上听力节奏。造成这一现象的原因既有学生平常投入听力的时间不够,对英语发音尤其是连读的规律掌握不到位,还和教师的听力教学方法有关。常规的高中英语听力训练,就是教师播放一段英语听力材料,学生边听边做题,之后对照一遍答案再听一次。