大学英语课程的在线考核评估体系构建探索——以“超星学习通”平台为例

摘要

一、引言随着大学英语课程改革的不断深入,人才培养模式不断创新,以闭卷、笔试为主的传统单一考核方式早已无法适应新形势下对创新应用型人才培养的需求。早在2004年教育部颁发的大学英语课程教学要求中就提出,"评估要改变单一的考试模式,以学生的语言综合应用能力为出发点,将过程性评价和终结性评价相结合,尤其要重视形成性评价,加强对学生在学习过程中语言应用能力发展情况的监督,建立多样化评价体系,充分发挥其深化教学改革和提高外语教学质量的作用。