兴在趣方逸:激发学习欲望

摘要

任何一门学科教学质量的提升,都需要学生的有效配合,而保持长久的听课注意力集中是关键。对于小学生而言,他们缺乏自我管控能力,且活泼好动,爱做小动作,这就决定了他们很难持续在课堂中认真学习。究其原因,主要是教学方式不够科学,引不起学生的学习兴趣,如果教师采用趣味性强的授课方式,渗入能够激发学生兴趣的教学内容,将会变枯燥的课堂为精彩的课堂活动,学生自然会聚精会神地听课,从而确保教学目标的实现。