浅谈初中英语写作教学现状及提升策略

摘要

＜正＞从教几年以来,每次在英语课上布置作文作业时,总能听到很多学生的抱怨声;每次批改学生的作文练习时,总会看到很多让自己哭笑不得的表达;每回做考试分析时,总是发现学生的书面表达得分率偏低。《英语课程标准（2011年版）》指出,义务教育阶段的英语课程就其工具性而言,承担着培养学生初步形成用英语与他人交流的能力。可是对于初中生,尤其是农村初中生来说,他们缺乏用英语交流的真实情境,他们使用英语的机会主要是在英语课堂中。因此,在平