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徐洁洁;
江苏省昆山市玉山镇朝阳小学;
机译:对特定目的学习英语学习英语的预期(ESP)评估:重点是性别和主题领域
机译:对英语作为另一种语言的学习的诗意探究:韩国学习者通过sijo(韩国诗歌)的理解
机译:学习教学探究:英语学习者的入门科学老师
机译:基于多媒体网络的大学英语探究学习
机译:用于真正问责制的路线图:在美国公立学校中培训语言学习服务,再分类实践和监测系统的英语学习者
机译:探究式科学教学对英语学习者有效吗?荟萃分析评论
机译:通过探究式学习模型和人类解剖学和生理学探究式学习模型提高印度尼西亚开发生物学研究的生物学研究计划的动机和认知学习学习的努力
机译:适应性可靠系统(sTaRs)软件技术的非正式技术报告。基于学习和探究的再利用(LIBRa):通过组织学习重用收养的实地指南。版本1.1
机译:网络英语村学习系统和学习方法,能够使学习者通过在线体验真正的英语水平
机译:法语学生学习英语的系统,具有与学生关联的传感器以发出代表学生脑部活动的信号,并具有代表分析单元以确定学生在所需状态下是否合适的信号
机译:代码映射是指在纸上以视觉方式“映射”音素(英语语音)的技术,其中字母或字母字符串代表每个单独的音素。文本使用两种颜色显示此“代码映射”技术,第三种用于分割元音二合字母。这些显示了“阅读器”,语音在解码时会发生变化。众所周知,诵读困难的学习者很难以这种方式对单词进行口头分割,因为他们通常音素意识较差。因此,使用这种技术键入或书写文本是非常有益的。
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