强化猜测词义训练,优化英语阅读效果——基于语境的猜测词义技能指导

摘要

＜正＞在英语阅读中遇到不认识的单词,无法正确地理解词语的意思,是造成学生英语阅读的最大障碍。借助特定的语境猜测词语的意思,不但是各种英语测试中必然考查的一项阅读技能,而且是新课程改革对英语阅读训练的必然要求。在高中英语阅读训练时,有意识地训练学生的猜测词义技巧,借助语境快速准确地理解词义,可以帮助学生攻克英语词汇的难题,提升学生的阅读理解能力,使学生可以轻松地应对英语阅读测试,喜欢上英语阅读。