概念隐喻理论在习语理解中的运用--以有关“water”的习语为例

摘要

本文运用概念隐喻理论对与“water”相关的习语进行语义分析，发现这些习语的含义都与“water”的源域概念即水的基本特征及我们的身体经验有关，可通过水的特点及身体经验推测其含义。因此，在英语教学中可培养学生有意识地运用隐喻思维来理解习语等理解起来有难度的词汇，提高学习兴趣和学习效率。