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让学生成为英语课堂的主人公——构建中职英语生态课堂

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摘要

以学生为主体,让学生在课堂的生态场中,在老师的帮助下,自主、积极地进行活动,学习知识,实践理论,提高素质,成为课堂真正的主人公,是我们目前课堂追求的高境界.英语课堂作为众多课堂的一种,也在追求这种让学生变被动为主动,积极大胆追求真知的高效生态课堂.

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来源
《校园英语》|2012年第12期|59|共1页
作者
陈静;
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作者单位

江苏省张家港市职业教育中心校;

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正文语种 chi
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关键词
课堂主体; 生态课堂; 中职英语;

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