高职英语写作教学呼唤同伴互评机制

摘要

众所周知,现阶段高职学生的英语写作能力低下,已经远远不能满足社会高速发展对职业人才的要求,因此,快速有效地提高高职学生的英语写作能力已经成为当下英语写作教学中亟待解决的难题。本文试图携手同伴互评机制,旨在提高教学效率,减轻教师的工作强度,增强学生写作的自主性与读者意识,降低写作焦虑,发展学生的写作能力和提高文本输出的质量。