同伴互评在高职英语写作教学中的应用探究

摘要

同伴互评在高职英语写作教学工作中的开展,可通过学生与学生之间的沟通作用,构筑出具有关联性的学习评价环境,令学生在互评过程中,了解到自身学习中存在的问题并加以改正.基于此,文章以同伴互评概念为切入点,阐述高职英语写作教学中同伴互评的应用需求,并对同伴互评在高职英语写作教学中的实际应用进行探究.