“木桶原理”在英语课堂教学常规艺术中之我见

摘要

正众所周知:木桶装水容量的多少完全取决于构成木桶最短的那根木条。只要有一根木条短下去,木桶的装水容量就要大受影响。英语教学何尝不是如此。教学效果就如木桶容量,效果如何?不是说培养几个优等生,就意味着教师素质有多高;就意味着教学效果有多显著。素质教育的宗旨:培养全面发展的创新人才;让全面的人得到最大限度地发展。正如:"一枝独秀不是春,百花齐放才是春。"在实际教学过程中,教师自觉地或不自觉地偏向那些优