借助同伴互评促进初中英语写作教学

摘要

写作教学作为初中英语课程教学的关键构成部分，可从多个方面考察学生的知识掌握和运用情况，包括词汇、词组、句式、句型和语法等，具有较强的综合性。在写作教学反馈环节，部分初中英语教师为改善教学质量采用同伴互评法，让学生之间进行彼此互评。本文针对如何借助同伴互评促进初中英语写作教学进行讨论，同时列举出部分有效举措。