对翻转课堂应用于高职英语教学的探究

摘要

翻转课堂的主要特征在于将学习的主动权由老师转移到学生手上，有利于教师更为有效地利用课堂时间，提升学生的自主学习能力，获得更深层次的教育变革。翻转课堂的教学模式设计需要从信息传递、课堂互动、评价反馈等多个层面入手。