论语言教学中教师主体性的体现

摘要

通过运用社会学、文化学及心理学理论深入分析我国高校现阶段语言教学工作者的工作状态,揭示其工作状态的社会因素及心理因素,重申语言教学中教师主体、主导角色的重要性,阐述教师在语言教学中不可替代的特性,强化教师在语言教学中应承担的责任,呼吁教师增强对本职工作的热爱以及对教师职业的使命感.