思维导图在中职英语阅读教学中的教学实践——以“Nice to meet you”阅读课堂教学为例

摘要

思维导图是一种将发散性思维具体化的思维方式,将其应用到中职英语阅读教学中,能够有效梳理阅读材料的多重关系,改善学生英语阅读习惯,指导学生阅读活动顺利展开。思维导图制作简单、应用灵活,教师要发散阅读教学思路,把思维导图应用于课前、课中、课后等不同环节中,最大限度发挥思维导图在英语阅读教学中的辅助作用,提高中职英语课堂的阅读教学效率和质量。