从独白到对话,浅说初中英语学本课堂

摘要

对初中英语课堂而言,需要独白更需要对话。"独白"是教师或者学生的个人领悟,是学生对"学"的最初感知,也是教师对"教"的个性解读。但在"独白"的课堂,学生容易处于"失语"的状态,教师容易处于"独裁"的境地。当"独白"扭转成"对话"的方式,"教"与"学"就会融为一起,"学"就会在包容的姿态下,在民主的氛围中,在平等的交流中,恣意汪洋,逐渐形成"学本"课堂,即,以学为主,以学生为主的课堂。1.基点:在文本对话中,寻找自己对学本课堂而言,学生的自我改变才是课堂关注的焦点。