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巧设活动,奏好单元教学的最后一曲——牛津英语8A Unit 3 Checkout案例

         

摘要

<正>一、引言江苏译林版牛津英语教材在每一个单元的最后都安排了一个Checkout板块。目的是对本单元所学语言知识进行复习巩固。但目前不少英语老师因为时间的有限或对该板块教学的重要性缺乏认识,往往将这一板块上成了简单的练习课,甚至课前要求学生预习,课上校对答案,划下重要短语,十五分钟解决了这一板块的教学,缺乏对本单元进行有主题的梳理。那么如何利用一课时45分钟,充分发挥这一板块的检测功能呢?笔者认为需以本单元的话题为主线,把整个单元信息加以有效地整理,以学习者的认知规律为基础,设计各种活动,有组织地再现单元信息,在夯

著录项

  • 来源
    《中学生英语 》 |2010年第29期|62-63|共2页
  • 作者

    杨梳琴;

  • 作者单位

    江苏省如皋市实验初中英语组;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 G634.41;
  • 关键词

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