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李林;
上海外国语大学;
机译:第二语言学习者对ICT社区的看法,以支持英语写作课程中的协作知识建设
机译:在面向第二语言学习者的教科书中,韩国名誉代表的适当性和真实性问题
机译:评估英语学习者语言能力的有效性问题
机译:教育LIA:用于南非荷兰语的语言准确的基于内存的lemmatiser的发展
机译:编码的纠正性反馈在第二语言写作中语言准确性发展中的有效性:错误类型和学习者态度的影响。
机译:努力控制与语言能力之间的关系-第一语言学习者和第二语言学习者之间的微小但巨大的差异
机译:从事学生的错误分析和纠正:以学习者为本的提高语言准确性方法
机译:课程与教师专业发展对中部地区初级英语学习者语言能力的影响。总结报告
机译:6 6结合在线和离线的语言教育业务模型,可以为希望通过外国母语学习者学习外语的热爱语言的学习者以及外国人和韩国人提供具有实时图像的互联网在线语言教育和实时图像日本等6个国家/地区的居民中国台湾香港香港澳大利亚俄罗斯与相反概念相同
机译:在移动通信系统中与学习者的期望的未来工作相关联的外国语言学习,应用学习服务器的方法以及学习者终端的方法
机译:通过向学习者提供聊天室,使学习者能够在网络上执行外国语言教育的外国语言对话系统
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