中国设法培养创造力

摘要

由于长期沉浸在其光辉的古老学术传统中,普遍认为中国缺乏学术独创性,仅长于模仿而非创新。中国已尽力摆脱这一看法。有些人将这一创造力不足归咎于中国几千年来的儒家传统,包括它强调等级制、尊崇长者及其行事方式。另一些人则认为是由于其令人恼火的复杂的书写体系,基本掌握书写就需要那些小学生花费大量的时间用于机械地模仿和死记硬背,而不是用于培养他们创造和分析思考的能力。更有人将原因推到中国官僚化的教育体制上,这一体制是新中国刚成立的20世纪50年代早期从前苏联照搬过来的。